Biblio

Brill W.  2020.  Bedingungen für nachhaltige nichtdiskriminierende Politik. Reflexionen einer emanzipatorischen Pädagogik, in: Matheis, Alfons/Schwender, Clemens (Hrsg.) Als gäbe es ein Morgen. Nachhaltigkeit wollen, sollen, können, Berlin.

Brill W.  2020.  Rezension zu: Ellinger, Stephan/Schott-Leser, Hannah (Hrsg.): Rekonstruktion sonderpädagogischer Praxis. Eine Fallsammlung für die Lehrerbildung, Verlag Barbara Budrich, Opladen u.a. 2019, in: socialnet. Das Netz für die Sozialwirtschaft, unter: https://w.

Brill W.  2019.  Die Situation der schulischen Integration von Kindern mit Behinderung in Deutschland. Entstehung - Entwicklung - aktueller Stand und Probleme. The integration of children with disabilities in german schools: origin - development - current state and proble.

Brill W.  2019.  Die sog. schulbildungsunfähigen förderungsfähigen Kinder und Jugendlichen in der DDR. Recherchen zum Thema ‚Geistige Behinderung in der DDR‘, Berlin 2019.

Brill W.  2018.  Rezension zu: Britta-Marie Schenk: Behinderung verhindern. Humangenetische Beratungspraxis in der Bundesrepublik Deutschland (1960er bis 1990er Jahre), Frankfurt a. M./New York 2016 und Sebastian Schlund: „Behinderung“ überwinden? Organisierter Behinderte

Brill W.  2017.  Waren Pädagogen die Anwälte ihrer Kinder? Aufarbeitung und Auseinandersetzung mit der Rolle der Sonder- und Heilpädagogik im Nationalsozialismus Heilpaedagogik.de . Fachzeitschrift des Berufs- und Fachverbandes Heilpädagogik e. V. . :24-27.

Brill W.  2016.  Der öffentliche Umgang mit Tätern. Das Beispiel des Mediziners Oscar Orth, in: Schulze, Dietmar/Fiebrandt, Maria (Hrsg.): „Euthanasie“ in Großschweidnitz. Regionalisierter Krankenmord in Sachsen, Köln, S. 160-170.

Brill W.  2013.  Der Umgang mit Behinderung in der Historie. Vom medizinischen zum sozialen Modell am Beispiel Sexualität. Ein Beitrag zur Disability History. Kultur – Geschichte – Behinderung. Die kulturwissenschaftliche Historisierung von Behinderung. Band 1. :121-154.

Brill W.  2013.  Der Umgang mit Behinderung in der Historie. Vom medizinischen zum sozialen Modell am Beispiel Sexualität. Ein Beitrag zur Disability History. Kultur - Geschichte - Behinderung. Band 1. Die kulturwissenschaftliche Historisierung von Behinderung:121-154.

Brill W.  2013.  Veränderung durch Aufklärung. Zur Bedeutung von Ernst Klee für die Disziplin der Sonder- und Heilpädagogik. Behindertenpädagogik. Vierteljahresschrift für Praxis, Forschung und Lehre. Heft 4:389-401.

Brill W.  2011.  Pädagogik der Abgrenzung. Die Implementierung der Rassenhygiene im Nationalsozialismus durch die Sonderpädagogik.

Brill W.  2009.   Von der Separation zur Inklusion? Eine kritische Bilanz, in: Kruze, Aida/ Hofsäss, Thomas/Schulz, Dieter (Hrsg.): Spannungsfelder sonderpädagogischer Förderung. Lettische und deutsche Akzente, Leipzig, S. 27-39

Brill W.  2008.  Rezension zu: Harten, Hans-Christian/ Neirich, Uwe/ Schwerendt, Matthias: Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reichs. Bio-bibliographisches Handbuch, Berlin: AkademieVerlag 2006, in: EWR 7 (2008), Nr. 5 (veröffentlicht am 09.10.2008), URL: h.

Brill W.  2006.  Disability Studies und Inklusionsdebatte: Anmerkungen aus Sicht der materialistischen Behindertenpädagogik, in: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hrsg.): Inklusive Bildungsprozesse, Bad Heilbrunn, S. 55-60.

Brill W.  2005.  Heterogenität in der Praxis. Hospitationsberichte aus Berliner Integrationsklassen, Saarbrücken.

Brill W.  2005.  Inklusion vs. Integration? Kritische Bestandsaufnahme und Konsequenzen für die akademische Ausbildung, in: Geiling, Ute/Hinz, Andreas u.a. (Hrsg.): Integrationspädagogik im Diskurs - auf dem Weg zur inklusiven Pädagogik? Bad Heilbrunn 2005, S. 94-96

Brill W.  2005.  mit Dudenhausen, Joachim W./Ellger-Rüttgardt, Sieglind/Henrich, Wolfgang: Behinderte Menschen in der Gesellschaft, München.

Brill W.  2004.  Der behinderte Mensch in der Gesellschaft, in: Humboldt. Die Zeitung der Alma Mater Berolinensis 48(2004), Nr. 9, S. 4.

Brill W.  2004.  Opposition und Kollaboration. Blinde und Zwangssterilisation, in: blind/ sehbehindert 124(2004), S. 177-186.

Brill W.  2001.  Im Dienste der Eugenik. Das Schauerspiel um den Mediziner Oscar Orth, in: Saarbrücker Hefte Nr. 85 (Sommer 2001), S. 12-21.

Brill W.  1998.  Sexuelle Gewalt gegen behinderte Menschen, in: Behindertenpädagogik 37(1998), S. 155-172.

Brill W.  1998.   Sexuelle Gewalt gegen Menschen mit Behinderungen, in: Sonderpädagogik 28(1998), S. 48-60, unter: https://www.yumpu.com/de/document/read/39486437/sexuelle-gewalt-gegen-behinderte- menschen-dr-werner-brill.

Brill W.  1995.  Die Euthanasie-Debatte in der Weimarer Republik unter besonderer Berücksichtigung des Verhältnisses von Pädagogik/Fürsorge zum behinderten Menschen, in: Jantzen, Wolfgang (Hrsg.): "Euthanasie" - Krieg - Gemeinsinn: Solidarisch handeln, demokratisch verant.

Brill W.  1994.  Pädagogik im Spannungsfeld von Eugenik und "Euthanasie" -Die "Euthanasie"-Diskussion in der Weimarer Republik und zu Beginn der 90er Jahre. Ein Beitrag zur Faschismus-Forschung und zur Historiographie der Behindertenpädagogik, St. Ingbert (zugleich Disser.

Brill W.  1984.  "In den Herzen und in den Köpfen." Bericht über eine Toscana- Exkursion zu italienischen Integrationseinrichtungen, in: Sonderpädagogik im Saarland 4(1984), S. 17-20.