KHSB aktuell Nr. 4/23

1. Die Arbeitsgruppe Diversitätsstrategie nimmt am 3.7. ihre Arbeit auf. Bisher haben sich leider noch keine studentischen Mitglieder gefunden, die Lust an der Erarbeitung einer Strategie für Diversität, Vielfalt und Antidiskriminierung für unsere Hochschule haben und diesen wichtigen Bereich mitgestalten wollen. Wir wollen aber keine weiteren Verzögerungen in Kauf nehmen und starten jetzt. Studentische Interessent*innen, die sich an der Arbeitsgruppe beteiligen möchten, können sich gerne jederzeit beim StuPa melden.
2. Im Sommersemester gibt es wieder drei Berufungskommissionen; für zwei von ihnen werden im Juli die Probelehrveranstaltungen stattfinden. Wir freuen uns über eine rege Teilnahme aller Hochschulmitglieder, insbesondere der Studierenden,
   • am 6.7.2023 um 10, 12 und 14 Uhr für die Professur für gesundheitsbezogene Soziale Arbeit (KeZi 67). Titel der Probelehrveranstaltungen ist „Sucht in bio-psycho-sozialer Perspektive – aktuelle Ansätze der gesundheitsbezogenen Sozialen Arbeit“.
   • am 10. und 13.7.2023 jeweils um 10, 12 und 14 Uhr für die Professur für inklusive Bildung (KeZi 74). Titel der Probelehrveranstaltungen ist „Inklusive Diagnostik aus heilpädagogischer und kindheitspädagogischer Perspektive“.
3. Der Akademische Senat hat in seiner Sitzung am 24.5.2023 ein Schutzkonzept gegen sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt verabschiedet. Damit ist die KHSB gut aufgestellt, um sexualisierter Belästigung, Diskriminierung und Gewalt vorzubeugen. Nach Kenntnisnahme des Schutzkonzepts durch die Mitglieder des Kuratoriums am 3.7.2023 wird es hochschulöffentlich bekannt gemacht.

Wir vom Sonderprogramm zur Bewältigung pandemiebedingter (Lern-)Rückstände (Welcome Back @KHSB) bitten um Unterstützung:

Wir planen in der Woche vom 10. bis 14. Juli eine Gesundheitswoche für Studierende an der KHSB. Hier sind wir noch auf der Suche nach Studierenden der KHSB, die Zeit und Lust haben, diesen Tag durch einen (kleinen oder größeren) Beitrag zu bereichern, bspw. um:

• eine (kleine) Einheit in Präsenz zu einem Thema rund um das Thema Gesundheit/Gesund bleiben in herausfordernden Situationen für Studierende zu gestalten,
• ein kreatives Angebot (bspw. eine gestaltete kurze bewegte Mittagspause) beizusteuern,
• oder Weiteres.

Darüber hinaus unterstützt Ihr uns ebenso, wenn Ihr uns Kontakte oder Vernetzungsideen mitteilt.

Den genauen zeitlichen Umfang der Mitwirkung bestimmt jede mitwirkende Person selbst. Wir planen eine Woche mit kleinen, dezentralen Angeboten auf dem Campus. Bei Interesse an einer Mitwirkung freuen wir uns über eine Rückmeldung nach Möglichkeit bis zum 19. Juni.

Gerne wollen wir einen Thementisch zu Achtsamkeit und Resilienz (auch für angehende pädagogische Fachkräfte) in der Bibliothek gestalten und über die Social-Media-Kanäle der KHSB vorstellen. Hier freuen wir uns über persönliche Buch- und Linktipps. Ansprechperson bei Interesse an einer Mitwirkung ist Josephina Zarbock.

Weitere Informationen zu aktuellen Veranstaltungen des Projekts findet Ihr übrigens auf unserer Webseite.

In der Woche vom 22. bis zum 27. Mai begrüßte die KHSB zum dritten Mal eine Studierendengruppe der Partnerhochschule Université Sorbonne Paris Nord (IUT Bobiny). Im Zentrum des Besuchs standen fachliche Inputs, kreative Workshops und gemeinsame Stadterkundungen zum Thema „Menschenrechte: Ziel und Grundlage Sozialer Professionen“. Die Aktivitäten in gemischten Kleingruppen ermöglichten einen intensiven Austausch mit beeindruckenden Ergebnissen. Im Nachhinein zeigten sich die Studierenden überrascht, wie schnell sich Berührungsängste und Sprachbarrieren überwinden ließen. Neben den gemeinsamen Aktivitäten standen für die Gäste aus Frankreich unterschiedliche Projektbesuche mit thematischen Inputs auf dem Programm in Berlin. Diese wurden teilweise von Studierenden des Studienschwerpunkts „Stadtteilorientiertes Arbeiten im internationalen Vergleich“ im Rahmen ihrer Projektarbeit vorbereitet.

Im Juni folgt der Gegenbesuch der KHSB-Studierenden in Paris. Die Studienreise bietet den Studierenden die Gelegenheit, geknüpfte Kontakte zu vertiefen und andere fachliche Konzepte zur Lösung sozialer Problemlagen kennenzulernen. Die Erweiterung des professionellen Blicks wird durch Projektbesuche sowie gemeinsame Aktivitäten mit den Studierenden der Partnerhochschule ermöglicht. So sind beispielsweise eine Exkursion zu einem landwirtschaftlichen Betrieb zur beruflichen Integration, Gespräche mit Streetworkern aus Projekten zur Gewaltprävention und der Besuch eines ehemaligen Hafengeländes, das aktuell von Vereinen für soziale und kulturelle Aktivitäten genutzt wird, geplant. Die Projektbesuche und soziologische Stadterkundungen ermöglichen einen Blick auf Paris abseits der Touristenpfade.

Der deutsch-französische Austausch ist Teil der Internationalisierungsstrategie der KHSB und wird vom Deutsch-Französischen Jugendwerk (DFJW) finanziell unterstützt.

Die Gründer*innenporträts von Koop.Sozial sind gestartet! Das Ziel der Initiative ist es, Gründer*innen aus der Sozialen Arbeit sowie dem gesamten SAGE-Bereich sichtbar zu machen und sie insbesondere zu ihrem Weg der Gründung zu befragen. 

Die ersten drei Porträts sind bereits online und können hier nachgelesen werden! Auch die ersten Studierenden der KHSB sind inspiriert worden und haben eine Gründungsberatung angefragt. Dabei ist es ganz gleich, ob Ihr nur eine vage Idee habt oder schon konkreter in Eurem Vorhaben seid. Das Motto „Nicht alle müssen gründen, aber eigene Ideen voranzubringen“ stärkt Dich und alle um Dich herum! 

Ihr kennt noch jemanden, der:die im SAGE-Bereich gegründet hat, oder habt selbst Lust, Euch einmal beraten zu lassen? Dann könnt Ihr Euch gerne melden bei Carina Skowronek unter: carina.skowronek@khsb-berlin. Ansonsten stöbert doch einfach auf der Koop.Sozial-Website, dort findet Ihr weitere Social Start-ups, ein Wiki und Teamvideos!

Extra-Info: Im Masterstudiengang Präventive Soziale Arbeit findet Ihr ein ganzes Modul zum Thema soziale Innovation und Gründung in der Sozialen Arbeit! Infos dazu gibt’s hier.

Wir, Elena Markert und Isabell Jakob, sind seit Oktober 2022 die gewählten Vertreterinnen der studentischen Beschäftigten an der KHSB. Als Interessenvertreterinnen unterstützen und vertreten wir beschäftigte Studierende und sind an Personalentscheidungen beteiligt. Bei Unsicherheiten, Fragen und Problemen im Arbeitsalltag sind wir per E-Mail für Euch erreichbar. Wir studieren beide im sechsten Fachsemester Soziale Arbeit und durch die eigene Arbeit als studentische Hilfskraft an der KHSB haben wir auch einen persönlichen Einblick in die Studierenden- und Arbeitswelt der studentischen Beschäftigten.

In Zusammenarbeit mit dem Tectum-Verlag plant die KHSB, in naher Zukunft eine eigene Reihe unter dem Titel „KHSB Young Academics“ herauszugeben, die zweimal jährlich die besten Abschlussarbeiten von Bachelor- bzw. Masterstudierenden veröffentlicht. Dafür sind wir auf der Suche nach Personen, die Lust haben, an diesem Projekt mitzuwirken – alle Statusgruppen der Hochschule sind herzlich willkommen, sich zu engagieren und ihre Expertise einzubringen. Interessierte melden sich bitte bis zum 30. Juni 2023 per E-Mail.

Seit Kurzem zieren zahlreiche Installationen den Hochschulcampus. Studierende der beiden von Kunigunde Berberich geleiteten Seminare „Grundlagen künstlerischer Medien der sozialen Arbeit“ haben zu Statements, die ihnen wichtig sind, gearbeitet. Sie visualisierten diese in Form von Bambus-Objekten oder kreierten bunte Transparente mit Pinsel und Farbe. Die Ergebnisse wurden gemeinsam auf dem Gelände der Hochschule installiert und werden bis Ende des Sommersemesters zu sehen sein.

Projektname: Evaluation der Erprobungsphase des Berliner Modells zur Eltern-Kind-Beratung nach häuslicher Gewalt im gerichtlichen Umgangsverfahren

Beteiligte der KHSB: Judith Rieger, wissenschaftliche Mitarbeiterin mit dem Arbeitsschwerpunkt Evaluation
& Begleitung von Entwicklungsprozessen in Modellprojekten

Kooperation: Team des Berliner Modells zur Eltern-Kind-Beratung nach häuslicher Gewalt im gerichtlichen Umgangsverfahren

Träger: Sozialdienst katholischer Frauen e. V. Berlin (SkF e. V. Berlin), Kongostraße 52, 13351 Berlin (Wedding), Tel. 030 477 532 690, umgang@skf-berlin.de

Laufzeit: 01.01.2023 – 31.12.2025

1. Das Modellprojekt in fünf Sätzen

Da das Miterleben von häuslicher Gewalt das Recht der Kinder auf eine gewaltfreie Erziehung verletzt, müssen sie nach gewalttätigen Vorfällen geschützt werden. Die Istanbul-Konvention greift diesen zentralen Problembereich bei der Bekämpfung von Gewalt gegen Frauen und häuslicher Gewalt im Artikel 26 (Schutz und Unterstützung für Zeug*innen, die Kinder sind) auf. Das Berliner Modell zur Eltern-Kind-Beratung nach häuslicher Gewalt im gerichtlichen Umgangsverfahren zielt ab auf den Rückgang der Gewalttaten, die Etablierung einer tragfähigen Vater-Kind-Beziehung, eine konstruktive Kommunikation zwischen den Eltern sowie das Erarbeiten einer Umgangsvereinbarung, die dem Kindeswohl dient. Die Kinder stehen dabei im Mittelpunkt. So sollen die Risiken weiterer Gefährdungen (ggf. Retraumatisierung) minimiert werden.

Was ist das Besondere an der Evaluation des Modellprojekts?

Judith Rieger begleitet das Modellprojekt seit Beginn und durch den gesamten dreijährigen Modellzeitraum. Sie führt fortlaufend eine Evaluation zur konstruktiv-partizipativ angelegten Erfassung der Durchführungsprozesse im Projektverlauf durch. Damit wird gleichzeitig ein Angebot zur laufenden Optimierung der Praxis bereitgestellt.

Die Evaluation hat in der aktuellen Phase zunächst den Anspruch, die Transparenz der Berufsvollzüge und die Disponibilität des Wissens über die geleistete Arbeit unter den Mitarbeiter*innen zu erhöhen.

Zentrales Element der Evaluation ist die zeitnahe Bilanzierung und Reflexion des fachlichen Handelns im Berufsalltag durch die Fachkräfte selbst. Dafür werden im laufenden Modellprojekt Termine zur dialogisch angelegten Zwischenauswertung angeboten, die den Interventionsprozess der Fachkräfte zum Gegenstand haben und reflexiv auf ihn zurückwirken.

Welche Herausforderungen beinhalten die ersten Monate?

Praxisforschung, die ein partizipatives Bottom-up-Vorgehen verfolgt und sich an den Grundprinzipien der Feldentwicklungsarbeit (FEWA) orientiert, steht vor zahlreichen Herausforderungen, sowohl für die Fachkräfte im Team als auch im Hinblick auf das Forschungsdesign. Zentral in der Aufbauphase dieses Modellprojekts ist die Herstellung einer verlässlichen Kommunikation, einer vertrauensvollen Arbeitsbeziehung und die Entwicklung von wissenschaftlich fundierten Evaluationsformaten, mit denen sich die Projektmitarbeiter*innen identifizieren.

Was passiert als Nächstes?

In der Aufbauphase des Modellprojekts werden wichtige Ablaufprozesse erfasst. Die Ergebnisse werden dem Projektteam im Rahmen gemeinsamer Audits zur Verfügung gestellt. Auf diese Weise werden Rückkopplungsschleifen erzeugt, die Gelegenheit zur Reflexion und Weiterentwicklung der konzeptionellen Vorarbeiten bieten.

Interesse an einer Mitarbeit an der Evaluation?

Wenn Sie mehr über die Evaluation erfahren möchten, dann kontaktieren Sie Judith Rieger bitte per E-Mail.

Für das Jahr 2024 sucht das Evaluationsprojekt eine studentische Mitarbeiter*in mit einem Zeitumfang von 5 Std./Woche. Bei Interesse treten Sie bitte per E-Mail mit Frau Rieger in Verbindung.

Das Evaluationsformat ist darüber hinaus offen dafür, dass Studierende sich mit Qualifizierungsarbeiten flankierend daran beteiligen. Sprechen Sie Frau Rieger bitte mit Ihrer Idee an!

Verstärkung für das Team des Modellprojekts

Für das Berliner Modell zur Eltern-Kind-Beratung nach häuslicher Gewalt im gerichtlichen Umgangsverfahren sucht der SkF e. V. Berlin, zunächst befristet bis 31.12.2025, eine Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin (w/m/d) (29 Wochenstunden).

Genauere Infos zur Stellenausschreibung finden Sie hier.

Mehr Informationen über das Modellprojekt finden Sie hier.

Drei Fragen an Silke Gülker, Leiterin der Geschäftsstelle des Berliner Instituts für christliche Ethik und Politik (ICEP)

Wer bin ich?

Ich bin Silke Gülker, die neue wissenschaftliche Mitarbeiterin am ICEP. Hier übernehme ich ab kommendem Wintersemester Lehrveranstaltungen im Bereich Ethik, und ich bin dafür zuständig, ethikbezogene Forschung an der KHSB zu entwickeln und zu unterstützen.
Wer ich bin? Ich bin gerne nicht eindeutig genau eins, lebe und arbeite auch gerne dazwischen. Fachlich bin ich eigentlich hauptsächlich Soziologin. In diesem Fach habe ich zum Verhältnis von Wissenschaft und Religion an der Universität Leipzig habilitiert. Immer noch bin ich auch Politikwissenschaftlerin, in diesem Fach habe ich an der FU Berlin promoviert. Das Thema war partizipative Evaluationsforschung. Ein kleines bisschen bin ich auch Theologin – in einer Zeit, in der es Bachelor und Master in Deutschland noch nicht gab, habe ich ein Grundstudium im Magisterstudiengang Katholische Theologie absolviert.
Aufgewachsen bin ich in einem kleinen katholischen Städtchen in Nordrhein-Westfalen. Ohne ihm ganz den Rücken zuzukehren, ist meine Wahlheimat seit mehr als 30 Jahren Berlin. Und jetzt endlich habe ich das Glück, das schöne Karlshorst kennenzulernen.

Was ist meine Leidenschaft?

Noch vor Kurzem wäre meine Antwort auf diese Frage selbstverständlich und auf der Stelle gewesen: Fußball! Eigentlich spiele und schaue ich leidenschaftlich gern. Aber mit Corona habe ich den Bezug etwas verloren. Fürs Feld fühle ich mich noch nicht wieder fit genug und Hertha (ja, ich weiß, aber manche Dinge kann man sich halt nicht aussuchen …) macht gerade auch keine Lust auf Dauerkarte.

Zum Glück habe ich auch noch andere Leidenschaften – siehe nächste Frage.

Worauf ich mich an der KHSB freue?

Auf das Gemeinsam! Das klingt nach einer Floskel, aber ich meine es aus tiefem Herzen. Ich hatte auch in meinen bisherigen Arbeitsumgebungen das Glück, sehr tolle Kolleg*innen zu haben. Aber der Stellenzuschnitt hat oft dazu geführt, dass doch alle eher für sich an ihren eigenen Themen gearbeitet und inhaltlich wenig voneinander mitbekommen haben. Meine jetzige Position ist aber genau dafür gedacht, mit anderen gemeinsam etwas zu entwickeln und im Team zu arbeiten. Darauf freue ich mich sehr. Und zwar sowohl auf die Zusammenarbeit mit meinen neuen Kolleg*innen als auch auf die mit den Studierenden – jede Lehrveranstaltung ist ja auch eine Form der Zusammenarbeit.
Außerdem freue ich mich auf eine Arbeit, die unmittelbar praxisrelevant wird. Mit der Praxis Sozialer Arbeit sind so viele enorm wichtige Themen und fundamentale Fragen verbunden. Ich bin sicher, hier entstehen immer wieder neue Ideen für inspirierende und wirksame gemeinsame Projekte, Veranstaltungen, Initiativen. Darauf freue ich mich.

Am Dienstag, den 27.6.2023, findet in Kooperation mit der Psychosozialen Arbeitsgemeinschaft Pankow (PSAG), dem Bezirksamt Pankow und Leiter*innen von Einrichtungen der Eingliederungshilfe des Bezirks Pankow ein Workshop in der Aula unserer Hochschule zu Arbeitsfeldern sozialer Professionen und Themen wie Transition und Suchttherapie statt.

Der Workshop wird in zwei Durchgängen gleichen Inhalts angeboten: vormittags von 9 bis 12 Uhr und nochmals nachmittags von 14 bis 17.30 Uhr. Am Vormittag sind noch Plätze frei. Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte Prof. Bernd Schmidt per E-Mail.

Pro Thementisch haben wir 25 bis 30 Minuten und etwa 6 Studierende kalkuliert. Der Workshop richtet sich an Studierende aller Studiengänge.

Im Wintersemester ist eine gleichartige Veranstaltung geplant. Genaue Informationen folgen rechtzeitig.

Kortmann, Lisa/Hagen, Christine/Endter, Cordula/Riesch, Julia/Tesch-Römer, Clemens: Internet Use by People in the Second Half of Life during the Covid-19 Pandemic: Social Inequalities Persist. In: Simonson, Julia/Wünsche, Jenna/Tesch-Römer, Clemens (Hg.): Ageing in Times of the COVID-19 Pandemic. Springer VS 2023, S. 235–253. ISBN 978-3-658-40486-4.

Open Access: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-40487-1_13

• Prof. Dr. Cordula Endter hat am 2. Juni gemeinsam mit Lisa Kortmann, Christine Hagen, Julia Riesch und Clemens Tesch-Römer einen Beitrag im Sammelband Ageing in Times of the COVID-19 Pandemic in Open Access veröffentlicht.
• Abstract: Access to and use of the internet offers additional opportunities (especially during the pandemic) to cope with the challenges of everyday life. This chapter aims to clarify whether the proportion of people in the second half of life with access to the internet has increased since 2017, and whether internet use has also increased since the beginning of the pandemic. It investigates whether social inequalities continue to structure access and use of the internet.

Der Sammelband erscheint am 11.07.2023 auch in einer gedruckten Ausgabe, die bereits im Buchhandel vorbestellt werden kann.

Mund, Petra: Neue Ausbildungsformen gegen den Fachkräftemangel: der Bachelorstudiengang Soziale Arbeit dual der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB). In: Jugendhilfe, Bd. 61 (2023), 4, S. 172–178.

Meier, Tobias/Penta, Leo/Richter, Andreas (Hg.): Community Organizing. Eine Einführung. Beltz Juventa, Weinheim 2022. ISBN 978-3-7799-6804-7. Der Link zum Buch.

• Community Organizing (CO) hat sich als Ansatz demokratischen Handelns in den 1930er-Jahren in den USA entwickelt und seit den 1990er-Jahren auch in Deutschland etabliert. Vor dem Hintergrund einer starken Politikverdrossenheit sowie von Spaltungstendenzen innerhalb der Gesellschaft lohnt es sich, diese demokratische Tradition neu kennenzulernen und auf ihre gegenwärtigen Potenziale hin zu reflektieren. In der Publikation werden für diesen Zweck Grundlagentexte, Fachartikel sowie Erfahrungsberichte des Broad-Based Community Organizing zusammengeführt und in einen aktuellen Gesamtzusammenhang gesetzt.