Biblio

Günther M.  2018.  Menschenrechtsbildung im Ethikunterricht. Beispiele für die barrieresensiblere Gestaltung von Lernaktivitäten . Sonderpädagogische Förderung . Heft 1(Inklusiver Religions- und Ethikunterricht: fachdidaktische Perspektiven )

Günther M.  2017.  Freiheit, Freiheit, ist die einzige, die fehlt. Überlegungen zur aktuellen Definition Sozialer Arbeit. Widersprüche. Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich. Heft 145(Konfliktbereitschaft und (Selbst-)Organisation im Care-Sektor unter veränderten Bedingungen)

Günther M.  2016.  Behinderung und Inklusion . Menschenrechte. Materialien für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen . :58-73.

Günther M, Feige J, Hildebrand B.  2016.  Menschenrechte. Materialien für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen. :114.

Günther M.  2015.  Barriere sensible Seminar- und Materialgestaltung. Barrierefreie Partizipation Entwicklungen, Herausforderungen und Lösungsansätze auf dem Weg zu einer neuen Kultur der Beteiligung. :113-122.

Günther M, Zander M.  2015.  Beliebig statt präzise. Die Diskussion um Inklusion in den Widersprüchen im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention. Widersprüche. Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich. Heft 138 (Mobilitäten: Wider den Zwang, sesshaft oder mobil sein zu müssen):123-130.

Günther M.  2015.  Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen. Eine Bestandsaufnahme für die Soziale Arbeit. Soziale Arbeit. Deutschs Zentralinstitut für soziale Fragen (DZI). Februar 2015:51-59.

Günther M.  2015.  Veränderungen und Stillstand in der Behindertenpolitik. POLIO EUROPA aktuell. Fachzeitung der Polio Initiative Europa e. V.. PEa 60(Hilfen zur Alltagsbewältigung - Expertenberichte Teil 2)

Günther M.  2015.  Zur intersektionalen Verfasstheit von Bildern des Ein- und Ausschlusses. Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Rechts. :284-302.

Günther M, Lohrenscheit C.  2014.  Inklusion ist nicht nur eine gute Idee. Leben leben 2. Ausgabe Thüringen: Schülerbuch Klasse 7/8.

Günther M.  2013.  Intersektionalität als Perspektive: Überlegungen zum Zusammenhang von Geschlecht und Erinnerung am Beispiel eines Bildungs- und Gedenkorts „Uckermark“. Unwegsames Gelände. Das Jugendkonzentrationslager Uckermark – Kontroversen um einen Gedenkort.

Günther M.  2012.  Der Feind hat viele Geschlechter Antisemitische Bilder von Körpern. Intersektionalität und historisch-politische Bildung. :285.

Günther M.  2012.  Inklusion als Menschenrecht. Magazin der Deutschen Kinderhilfe. Heft 1(Inklusion)

Günther M.  2012.  Inklusion als Menschenrecht. Beitrag im Magazin der Deutschen Kinderhilfe. Themenschwerpunkt Inklusion. 1/2012.

Günther M, Lohrenscheit C.  2011.  Neue Impulse für die Menschenrechtsbildung. Inklusion und sexuelle Selbstbestimmungsrechte. Jahrbuch für Pädagogik . :315-323.

Günther M.  2011.  Online-Handbuch "Inklusion als Menschenrecht".

Günther M.  2011.  Wie das Format den Inhalt und der Inhalt das Format prägt. Erfahrungen bei der Konzeptionierung des Onlinehandbuches www.Inklusion-als-Menschenrecht.de. Magazin des Onlineportals „Lernen-aus-der-Geschichte.de“. Heterogene Lerngruppen, Inklusionspädagogik,.

Günther M, Lohrenscheit C.  2010.  Neue Impulse für die Menschenrechtsbildung: Inklusion und sexuelle Selbstbestimmungsrechte. Beitrag im Jahrbuch Pädagogik 2010/2011 gemeinsam mit Dr. C. Lohrenscheit, Hrsg. Prof. Dr. Gerd Steffens.

Günther M.  2005.  Wider die Natur: Zur Verkörperung antisemitischer Stereotype durch Geschlechterkonstruktionen. In: A.G. Genderkiller. Antisemitismus und Geschlecht. Von „maskulinisierten Jüdinnen“, „effeminisierten Juden“ und anderen Geschlechterkonstruktionen. Unrast 20.