KHSB aktuell Nr 2

Es gibt Neues von den (Re-)Akkreditierungen unserer Studiengänge:

• Zunächst eine frohe Nachricht: Der Akkreditierungsrat hat in seiner Sitzung im März entschieden, dass der M.A. Bildung und Beratung in Sozialer Arbeit und Pädagogik bis 30.9.2028 reakkreditiert wird; der M.A. Präventive Soziale Arbeit hat eine Erstakkreditierung bis 31.3.2029 erhalten. Beide Akkreditierungen sind ohne Auflagen erfolgt.
• Die Reakkreditierungen des B.A. Kindheitspädagogik und des B.A. Religionspädagogik in Schule und pastoralen Räumen laufen. Letzterer wird tätigkeitsbegleitend konzipiert und kann ab dem Wintersemester 2022/2023 neben einer Berufstätigkeit studiert werden.

Endlich wird wieder gefeiert:

• Am 22.6.2022 laden wir ein zu unserem Sommerfest an der KHSB. Wir hoffen auf schönes Wetter, gute Laune und viele Hochschulmitglieder und Ehemalige, die mit uns feiern. Wer Ideen für Outdoor-Aktivitäten, Spiele, Stände, Challenges hat – gern an veranstaltungsservice@khsb-berlin.de mitteilen. Wir freuen uns auf ein buntes Fest.

„Hast du das Gefühl, an deiner Hochschule sollte etwas anders oder besser laufen? Oder möchtest du mehr wissen über Hochschulstruktur und Initiativen?

Im StuPa (Studierendenparlament)kannst du Dinge anregen, beeinflussen und umsetzen. Ob interne Reglungen oder studentische Initiativen, entscheide selbst, in welchem Referat du mitmachen willst und was deine Ziele sind.

Wie komme ich da rein?

Es gibt zwei Wege, um ins StuPa zu gelangen:

1. Jedes Jahr gibt es eine Wahl, bei der alle 15 wahlberechtigten Mitglieder des StuPa neu gewählt werden. Vor der Wahl findest du an der Hochschule Informationen über den Ablauf und den Zeitraum der Wahlaufstellung. Außerdem erhältst du im StuPa-Büro und hier auf der Webseite das Formular für die Kandidatur.

2. Die Mitglieder des StuPa können sich weitere Mitglieder selbst hinzuwählen (kooptieren). Diese Mitglieder haben bei Abstimmungen jedoch kein Stimmrecht. Du arbeitest vor allem in den Referaten des StuPa und bist dort genauso eingebunden wie andere Mitglieder auch. Du kannst dich das ganze Jahr durch kooptieren lassen.

Wenn du Interesse bekommen hast und gerne noch mal wissen willst, was die Referate genau machen, dann schau doch einfach unter Aufgaben des StuPa und melde dich gerne unter praesidium@stupa-khsb.de oder du kommst einfach in der nächsten Sitzung am 1. Juni 2022 vorbei!

Wir freuen uns auf dich!“

Dein StuPa

Am Dienstag den 05.04.2022 fand nach pandemiebedingter Pause wieder ein Treffen mit den Praxisanleiter*innen für dierund 175 Studierenden der BA-Studiengänge der Heilpädagogik, Kindheitspädagogik und der Sozialen Arbeit statt, die im SoSe 2022 ihre studienintegrierte Praxisphase absolvieren. Etwa 60 pädagogische Fachkräfte aus dem In- und Ausland, darunter eine Reihe von Absolvent*innen der KHSB und viele Praxisvertreter*innen, die erstmals Studierende anleiten, nahmen an der digitalen Veranstaltung teil, um sich über die studienintegrierte Praxisphase und die Aufgaben der Anleitung zu informieren und über ihre Fragen kollegial auszutauschen. Über das Treffen soll den Kolleg*innen in der Praxis auch eine Anerkennung und Wertschätzung ihrer – im Arbeitsalltag meist zusätzlichen - Aufgabe der fachlichen Begleitung der Studierenden entgegengebracht werden. Ein weiteres Treffen im SoSe 2022 wird aufgrund der guten Resonanz angestrebt und kann dann evtl.  gemeinsam mit den Praxis-Studierenden durchgeführt werden.

Drei Fragen an Susanne Dreistadt, Stabstelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit an unserer Hochschule:

1. Wer bin ich?

Hallo, seien Sie herzlich gegrüßt! Mein Name ist Susanne Dreistadt. Ich bin 41 Jahre alt und waschechte „Bärlinerin“. Nach meinem Studium der Germanistik und Lateinamerikanistik entschied ich mich für den Medienbetrieb und war viele Jahre als Ressortleiterin bei einer überregionalen Tageszeitung tätig.

2. Was ist meine Leidenschaft?

Kommunikation in all ihrer Fülle. Mich begeistert der Austausch mit Menschen: einander zuhören und sich besser verstehen, voneinander lernen und wertschätzend zu kommunizieren. Das ist eine aufregende, lebenslange Aufgabe und manchmal auch Herausforderung. Dies ist ein Grund, warum ich mich berufsbegleitend zur zertifizierten Mediatorin weitergebildet habe.

3. Worauf ich mich an der KHSB freue?

Ich bin sehr auf die KHSB gespannt, insbesondere die Menschen dort – die Lernenden und die Lehrenden sowie die guten Geister, die alles am Laufen halten. Kurzum: Ich freue mich sehr, Sie persönlich kennenzulernen und gemeinsam die KHSB und ihre wichtige Arbeit bestmöglich in der Öffentlichkeit zu positionieren. Bis hoffentlich bald! Machen Sie`s gut.

Aus der wilden Idee Anfang 2021 einen hochschulübergreifenden Gründungsbereich zu entwickeln, ist nun ein gefördertes Projekt entstanden: 

Koop.Sozial ist eine Initiative der KHSB, der KatHo Münster sowie der FH Münster und wird nun unterstützt durch den Wandelfond des Wandelwerks. Carina Skowronek (KHSB), Timo Adiek (KatHo Münster) und Michael Kortenbrede (FH Münster) entwickeln mit der Plattform Koop.Sozial einen ersten gemeinsamen, digitalen und analogen Ort für sozial-innovative Ideen und Gründungsvorhaben für den SAGE und Social Entrepreneurship/ Intrapreneurship Bereich. Unterstützt werden sie aktuell durch die zwei studentischen Hilfskräfte Laura Pawlyk (KatHO) und Gabriel Carlmeyer (FH Münster).

Ab dem Wintersemester 2022/2023 sollen die Studierenden der drei Hochschulen die Möglichkeit haben, sich zu den Themen Gründung, Ideengenerierung, soziale Innovation uvm. zu informieren und sich digital oder analog beraten zu lassen. 

Interessantes aus "Hinter den Kulissen": seit Anfang 2021 haben sich die Fünf selbst erst zwei Mal Live und in Farbe gesehen. Feste Jours Fixes und agile Arbeitsmethoden unterstützen ihre Remote-Arbeit. 

Wie sieht es aus mit den technischen Kompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit? Eine kürzlich veröffentlichte Studie von Prof. Dr. Bozana Meinhardt-Injac und Carina Skowronek stellt sich diese Frage und bietet verschiedene Perspektiven, wie der Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Rahmen des Studiums gefördert werden kann.

Referenz: Meinhardt-Injac, B., & Skowronek, C. (2022). Computer self-efficacy and computer anxiety in social work students: implications for social work education. Nordic Social Work Research, 1-14. DOI: https://doi.org/10.1080/2156857X.2022.2041073

Eine Zusammenfassung der Ergebnisse kann mit dem DOI- Link abgerufen werden. Die Autorinnen sind gerne bereit, die Studie mit allen interessierten Lehrenden und Studierenden zu teilen.

Wir freuen uns, in diesem Sommersemester mehr als 252 Lehrveranstaltungen anbieten zu können. Wir wünschen viel Erfolg und Freude dabei!