Inhaltlich wissenschaftliche Begleitung der Pilotphase des Bundesprogramms „Lernort Praxis“

Zwischen dem 01. Juni 2013 und dem 31. Dezember 2016 hat die Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen zusammen mit dem Forschungs- und Entwicklungsinstitut PädQUIS das vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) geförderte Pilotprogramm „Lernort Praxis“ evaluiert und begleitet.  Das Programm sollte dazu beitragen, die Qualität der Erzieher/innenausbildung und der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen zu steigern, indem Kindertageseinrichtungen als Lernort sowie die Praxisanleitung gestärkt werden. Das Programm sah zudem vor, die Zusammenarbeit zwischen Fachschulen für Sozialpädagogik bzw. Hochschulen und Kindertageseinrichtungen bei der Ausbildung von Erzieher/innen zu stärken. Im Rahmen des Programms „Lernort Praxis“ wurden insgesamt 75 Kindertageseinrichtungen gefördert. Mit dieser finanziellen Unterstützung beschäftigten die Kindertageseinrichtungen so genannte Praxismentor/innen für 20 Stunden in der Woche, die dann insbesondere für die fachpraktische Ausbildung von Fachschüler/innen und Hochschulstudierenden bzw. für die Anleitung von FSLer/innen, Buftis, etc. zuständig waren. Die Praxismentor/innen wurden im Verlauf des Programms für ihre Ausbildungs- und Anleitungstätigkeit durch PädQUIS und die Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ begleitet und weiterqualifiziert.  Die Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ evaluierte und begleitete dabei die Kindertageseinrichtungen, die sich im Rahmen des Pilotprogramms „Lernort Praxis“ auf die Gewinnung und Anleitung neuer Zielgruppen konzentrierten. Darunter wurden Männer, Migrant/innen sowie Quereinsteiger/innen und höher qualifizierte Schulabgänger/innen mit Hochschul- oder Fachhochschulreife gefasst.