Title | Time | Room | Teacher |
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15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 24.04.2024 08:30 - 12:00 (Wed) | S 302 [28] | Quindel, Ralf |
15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 26.04.2024 08:30 - 17:30 (Fri) | S 313 [26] | Quindel, Ralf |
15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 19.06.2024 08:30 - 17:30 (Wed) | S 213 [28] | Quindel, Ralf |
15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 21.06.2024 08:30 - 17:30 (Fri) | S 313 [26] | Quindel, Ralf |
15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 17.07.2024 08:30 - 17:30 (Wed) | S 213 [28] | Quindel, Ralf |
15.1 LV 1 Seminar Schwerpunkt - Spezifische Theorien und Handlungskonzepte - Empowerment & Partizipation | 19.07.2024 08:30 - 17:30 (Fri) | S 313 [26] | Quindel, Ralf |
Die Soziale Arbeit hat als Ziel die Inklusion, die gesellschaftliche Teilhabe von Menschen zu fördern. Dabei spielt „Empowerment“ (auf individueller, sozialer und politischer Ebene) eine zentrale Rolle. Empowerment und Partizipation werden in diesem Seminar als Handlungskonzepte auf dem theoretischen Hintergrund von zentralen Theorien der Sozialen Arbeit (Lebensweltorientierung, Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession, Sozialraumorientierung) eingeführt. Gesellschaftliche Teilhabe beginnt bereits mit der Beteiligung von Nutzer_innen bzw. Klient_innen an der Konzeption und Gestaltung von Angeboten der Sozialen Arbeit. Wie kann eine solche Partizipation gelingen? Wie lässt sich die eigene berufliche Praxis weg von einem paternalistischen Hilfeverständnis („für die Klient_innen“) zu einem kooperativen Verständnis („mit den Klient_innen“) verändern? Auf welche Möglichkeiten, welche Widersprüche treffen wir in diesem Prozess?In Studienschwerpunktprojekten in Verbindung mit den jeweiligen Praxisstellen der Studierenden werden Herausforderungen und Bedarfe in Bezug auf Partizipation & Empowerment identifiziert, Fragestellungen und Hypothesen entwickelt, Handlungskonzepte erarbeitet sowie professionelle Möglichkeiten der Partizipationsförderung eingeübt.